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１日目　６月２日（木）の午後はＨＵＧ訓練。ＨＵＧ訓練とは、避難所運営を疑似体験する図上訓練ゲームです。対話的な学びが展開されていました。磐梯青少年交流の家・自衛隊・日本赤十字福島支部の皆様の協力をいただきました。

ちなみに、ＨＵＧは避難所（Hinanjo）運営（Unei）ゲーム（Game）の略のようです。

地域探究学習では、農業・観光・防災をテーマに取り組んでいます。

防災に関する学習としての防災・減災合宿は、磐梯青少年交流の家を会場に、６月２日～３日に全校生で行います。今年も宿泊なしでの実施となりました。

１日目　６月２日（木）の午前中には、自衛隊の皆様にご協力いただき、１・２年生はロープワークや救助活動、３年生はテント設営等に取り組んでいました。

なお、この２日間のプログラムは、「国立磐梯青少年の家」の多大なるご協力を得て行われます。

＜１・２年生　救助活動　ロープワーク＞

＜３年生　テント設営（その場にあるものを使って）＞

地域探究学習に関する Twitter も開設しました。@inako_tan9

３年生では、個別に課題追究をしてます。町のよさをＰＲ方法を模索している生徒が、５月２７日（金）に、それぞれの構想について、いなラボの西村さんに相談していました。熱い思いが伝わり、頼もしいです。

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このグループは、１年時の農業体験を通し、農業に関心をもちました。市場に出せなかった農作物の有効活用を課題に１年間探究します。５月２７日（金）には、いつもお世話になっているいなラボの土屋さんに色々と質問し、今後の取組について考えていました。

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５月３０日（月）放課後、図書委員会は、出張図書館として ふたば１教室 で活動していました。先日「和みいな」からお借りしてきた本の貸し出し作業です。頑張っています、図書委員。

本校の地域探究学習や活動の様子を紹介するTwitterを開設しました。よろしければ、そちらもご覧ください。

@inako_tan9

本校卒業生による教育実習がスタートしました。教科は保健体育です。３週間の教育実習を通して、様々なことを学んでほしいと思います。

この日の２年生の体育は、バレーボール。パス等の練習をして、その後はゲーム。なかなか上手でしたね。

３年生の中には、生態系への影響や農業被害を引き起こす「ザリガニ」の駆除や有効活用について取り組もうとしている生徒がいます。５月２０日（金）には、ジオパークの皆様にご協力いただき、実地調査を行いました。

５月２７日（金）には、調査を踏まえ、今後の探究の方向性などについて話を伺いました。「ザリガニ」研究は、２年生にも取り組もうとしているグループがあります。

図書委員会では、５月２６日（木）放課後に、猪苗代町図書歴史情報館（和みいな）を訪問しました。地域探究学習に役立つ書籍等を選定し、期間限定でお借りしてきました。